FONOAUDIOLOGIA E MÚSICA por Sabrina Pianca

Memória é a capacidade de armazenar e recuperar informações. Sem a memória não há aprendizado.  Quando dizemos que aprendemos algo é porque fixamos o conteúdo, portanto, este ficou armazenado em nossa memória.  Com a memória podemos acessar as informações e usá-las sempre que necessário. Abaixo algumas dicas de estratégias que nos ajudará no desenvolvimento da memória de nossos pacientes. Fonte da imagem:  neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br

Esse vídeo tem objetivo de ajudar ao professor como  lidar e contribuir com o desenvolvimento da linguagem oral das crianças pequenas. Porém ele também é bastante útil para pais e educadores. Aproveitem... Fonte:  http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=_UxEqkQwq_M

Para trabalhar linguagem oral, memória e atenção visual .. . *clique na imagem para ampliá-la Fonte:  https://picasaweb.google.com/MaestrosAyL/LAMINASTEMATICASEXPRESIONORAL#5441887420438644546

A forma de alimentar o seu bebê estará diretamente ligada ao desenvolvimento adequado e às habilidades motoras orais, influenciando assim, a fala.  Por isso a importância da escolha do tipo de alimento e consistência do mesmo. Algumas etapas são importantes e para exemplificá-las, veremos abaixo uma ilustração que fala do desenvolvimento da motricidade oral do nascimento até os dois a nos de idade. Obs:       1.        Clique na imagem para ampliá-la;      2.       Os créditos estão inseridos na imagem.

imagem:mulher.uol.com. br Conhecer a capacidade da criança em relação a música ajudará a escolher o estímulo certo para cada fase do desenvolvimento.  Mapa cronológico das idades pós-natais (entre os 4 meses e os 12 anos de idade )  com ligações diretas ao mundo sonoro-musical e expressivo: 4 MESES Imita o canto, mesmo que não atenda à altura ou aos tempos dos sons (Teplov 1969). Consegue cantarolar sons únicos: como u-u-u-u-u, e-e-e-e, i-i-i-i, o-o-o-o, etc. Respondem à música com movimentos repetitivos (balanceamentos corporais ou agitação de membros), não correspondendo propriamente à música, pois tratam-se única e simplesmente de ritmos próprios. Estes movimentos não estão ligados à música no essencial, mas sim no facto de eles começarem e acabarem, quando a música começa e quando ela acaba (Moog 1979). As crianças nesta idade (4 a 6 meses) já conseguem nem que tenuemente distinguir ou detectar as diferenças entre um tom em algumas frases mel

Essa estorinha fala sobre um dinossaurinho que não queria escovar os dentes.  Muito bacana , não só para trabalhar as questões de cuidados orais, mas para ser usado n os objetivos de linguagem oral e escrita. Clique na imagem para ampliá-la Fonte das imagens:  https://picasaweb.google.com/111051813624882184196/TaurinhoRex

Esta tabelinha é para enviar para casa. O terapeuta seleciona os exercícios* para serem realizados durante a semana e a criança deve marcar sempre que fizer.  Como?  Pode desenhar florzinhas, estrelinhas, coração... ou colar adesivo do personagem preferido. Isso irá motivá-la a fazer os exercícios pra mostrar para o terapeuta na próxima sessão. Clique na imagem para ampliá-la *os exercícios devem ser selecionados de acordo com o objetivo terapêutico podendo ser acrescentado outros aos sugeridos.

Sugestões de atividades: Imprimir e cortar cada quadro, depois pedir a criança para colocar na ordem correta dos fatos; Pedir para a criança contar a história ; Escrever uma história a partir das imagens; Fonte das imagens:  sitededicas.ne10.uol.com.br Edição: fonoaudiologiaemusica.blogspot.com

A música pode trazer inúmeros benefícios à saúde e ser usada como uma ferramenta no tratamento de nossos pacientes.

Algumas estratégias possíveis: Imprimir as cartelas duplicadas, recortar as gravuras e fazer um jogo da memória; Imprimir a cartela ou mostrar como slide no computador pedindo a criança para apontar os bichos que você nomear; Imitar um som e pedir para que a criança aponte o bicho certo (audibilização); Pedir para ela escrever o nome dos bichos que começarem com o fonema alvo; Fonte das imagens: facebook.com/Sindrome.de.Asperger.Autismo.Infantil